Nosso estilo de vida moderno está sob a lupa. Mais e mais pessoas estão questionando se o nosso modo de vida aprimora a inteligência ou, pelo contrário, nos leva a cair em uma espécie de estupor mental, como se estivéssemos no piloto automático. Os cientistas também analisam nosso quociente intelectual há décadas. Seus resultados não são animadores.
Efeito Flynn: Os anos em que a inteligência floresceu
Os testes para medir o QI que foram aplicados desde o século XX sugeriram que a inteligência humana estava aumentando. É o que é conhecido como efeito Flynn . Em 1980, James R. Flynn coletou dados de 35 países usando os testes de inteligência padronizados WISC e Raven. Ele descobriu que o IC aumentava em média 3 pontos a cada dez anos.
Por que esse aumento na inteligência ocorreu?
Existem várias hipóteses. Um deles aponta para a melhoria dos alimentos, que fornece todos os nutrientes necessários para o cérebro se desenvolver e atingir todo o seu potencial. Outra teoria aponta para a tendência de criar famílias com menos filhos, o que lhes permite proporcionar um ambiente mais em desenvolvimento para os mais pequenos. Uma hipótese final refere-se à crescente complexidade do ambiente, que atuaria como um estímulo à inteligência.
O declínio da inteligência
Em 2004, pesquisadores da Universidade de Oslo deram o alarme sinalizando o que poderia ser o fim do efeito Flynn. A partir da análise do quociente intelectual de 500.000 pessoas, eles observaram que na década de 1990 era evidente um pico nos resultados obtidos nos testes de inteligência, mas depois esse crescimento parou e até uma ligeira diminuição nos subtestes de raciocínio foi observada. numérico
Eles não foram os únicos. Nesse mesmo ano, um grupo de psicólogos da Universidade de South Adelaide, na Austrália, apresentaram os resultados de 20 anos de pesquisa com crianças entre 6 e 13 anos que frequentavam a mesma escola. Seus resultados indicam que de 1981 a 2001 o quociente de inteligência parou de crescer e até notou uma diminuição na velocidade de processamento.
Por que essa diminuição no quociente intelectual?
A teoria disgênica é uma das explicações mais difundidas. Segundo essa teoria, as pessoas mais inteligentes e instruídas geralmente têm menos filhos, o que acabaria afetando estatisticamente o nível de inteligência geral. Ao mesmo tempo, é provável que as pessoas com menos quociente intelectual tenham mais filhos e recebam menos educação, para obter resultados mais baixos nos testes de inteligência, o que contribuiria para uma diminuição nos resultados ao longo do tempo e um ” embotamento ”da população em geral.
A era da “cultura lixo”?
Um estudo mais recente realizado na Universidade de Michigan, que avaliou dados de mais de 700.000 pessoas, confirmou o declínio de pelo menos 7 pontos por geração, iniciado em meados da década de 1970, como mostra o gráfico abaixo. Esses pesquisadores afirmaram que “o declínio da inteligência reflete fatores ambientais e não mudanças na herança disgênica”.
Esses psicólogos compararam precisamente o quociente intelectual de irmãos nascidos em anos diferentes e descobriram que, em vez de serem semelhantes, como sugere a teoria disgênica, os escores de QI geralmente diferem significativamente. Isso significa que nossa inteligência é determinada pela sociedade em que crescemos, pelos interesses que promove e pela educação que recebemos.
Se crescermos em uma sociedade que promova o pensamento livre – realmente – e promova a criatividade, é provável que desenvolvamos nossa inteligência ao máximo. Se a sociedade nos afastar da reflexão, propondo conteúdo projetado exclusivamente para “matar o tempo” e continuamente nos disser o que fazer, não teremos a oportunidade de desenvolver nossas habilidades de resolução de problemas.
Hoje, mais do que nunca, a tecnologia digital está controlando nossa atenção de maneira viciante. Diferentemente da televisão, a “caixa idiota” que ficava em casa, o celular nos acompanha por toda parte, tornando-se um agente perturbador que continuamente reclama nossa atenção, mergulhando-nos em um estado de “consciência mínima”. E sem atenção, não pode haver pensamento crítico.
Não consumimos apenas junk food (comida lixo), mas também “cultura de junk” (cultura lixo). E isso se reflete em nossa capacidade de resolver problemas, escolher informações relevantes e, finalmente, formar um pensamento crítico, pois assim como a junk food compromete a saúde física, a cultura lixo prejudica nossa capacidade de pensamento crítico e de tomada de decisões.
O filósofo francês Edgar Morin sugere que a complexidade do mundo moderno exige uma abordagem mais consciente e crítica em relação às informações que consumimos.
A responsabilidade recai sobre nós: podemos optar por nos engajar de forma ativa e crítica ou, de maneira passiva, nos deixar levar pelas manipulações do capital, das mídias sociais e das fenomenologia tecnológicas. Essa escolha é fundamental para cultivar uma sociedade mais informada e capaz de resolver seus problemas de forma efetiva. Não livrando o mundo das distrações tecnológicas, claro, mas impondo a nós mesmo educação e hábitos saudáveis no convívio com elas.
